读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 周理园/文 李雪薇/图
3月2日下午，深圳市光明区高级中学高一年级全体教师齐聚阳初楼107，举行高一年级期末考试分析会暨高一年级第二学段阶段性激励教师表彰大会。校党委书记、校长宋绍鹏，校党委副书记匡传荣，副校长王淑琴，校长助理余晶晶，校学术督导中心主任韩淑华，教学处副主任王拔出席会议。会议由高一年级主任卢巨丰主持。
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为进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，强化对教师教育教学工作进行公平合理、客观科学的过程性评价。深圳市光明区高级中学在教育探索中，摸索出以阶段性激励评价赋能教师主动发展的教育管理策略，以达到改进教学、创造幸福教育的目的。
教学级长张利敏老师详细分析了考试成绩。根据《深圳市光明区高级中学教师阶段性激励方案》规定，本次阶段性教师激励分数由阶段性教学成绩分、年级管理、学生评教、教学检查四个部分组成，对每个学科综合得分前30%的教师进行表彰，共有28位老师荣获“优秀教师”。
校长助理余晶晶为教师颁发证书
副校长王淑琴为教师颁发证书
校党委副书记匡传荣为教师颁发证书
校长宋绍鹏为获奖班级班主任颁奖
在过去一个学期中，有这样一些班级，他们团结进取，班风正，学风浓。在班主任带领下，在各科老师以及学生的共同努力下，班级各方面表现优异，获得“优秀班级”和“优秀班主任”。他们是：高一（1）班、高一（8）班、高一（9）班、高一（18）班、高一（21）班、高一（23）班、高一（25）班、高一（27）班、高一（28）班、高一（29）班。
王淑琴充分肯定了高一全体教师的辛勤付出，并对高一年级取得的阶段性成绩给予了高度的评价。她强调，光高建校15年，取得了许多耀眼的成绩，尤其在宋绍鹏校长的带领下，学校高考成绩连年跃升，本科上线率由2017年的58%增加到2022年的94.77%。这些成绩的取得，是全体光高教师共同努力的结果，我们要让更多优秀的老师被大家看得见，要多方举措对教师进行激励，促进教师教学工作的积极性和创造性。一方面是激励到个人，另一方面是强调激励方案的权威性，工程的系统性。它是学校管理中的新措施，需要老师们的关注、重视并提出宝贵的建议。
卢巨丰在表彰大会上做总结性发言，他给老师们提出了几点要求。一是老师们要重视阶段性激励方案，在自己的教学岗位上履行好相应的职责，认真钻研教材，备好课，批改好作业，管理好自己的课堂，提高课堂效率。二是每个学期有两次阶段性激励表彰，期望不同批次的教师站上领奖台。三是希望各位老师能自我鞭策，相互学习，共同进步，促进高一年级教育教学工作取得更大进步。
审读：孙世建
